3月4日14:00，学校2025-2026-2学期教学工作会暨第一次教学工作例会在行政办公楼2302会议室召开。校长吴华安、党委书记张毅、党委副书记房朝君、副校长崔中山、副校长张立、总督学陈旭、校长助理张红梅出席会议。
会议第一阶段为教学工作会。学校特聘专家杨林教授以《补足短板、以评促建》为题，对学校合格评估迎评促建工作作了专题辅导。会议第二阶段为教学工作例会。评建办、教务处相关负责人对上学期教育教学工作情况进行了通报，对当前教育教学重点工作进行了说明，对近期工作做了安排和部署，与会人员围绕课堂教学问题治理、教师教学档案规范等主题开展研讨。
学校总督学陈旭、副校长崔中山强调了教学制度完善、关键作用发挥、教学改革创新、评估责任担当、细化工作任务、亮点特色凝练、压实工作职责等。
校长吴华安强调，各部门要协同作战，坚持相向而行、同向发力，凝聚攻坚合力，全力打赢迎评促建决战。全体中层干部要以上率下、亲力亲为、示范带动，明确事项“应知应会”、达成“应干能干”、找实“应干未干”，一件一件、一项一项地干，落实“五个清单”（任务清单、责任清单、时限清单、效果清单、结果清单），有时间节点、任务要求、结果效果，从下到上、从上到下，把自己该干的事情弄明白，主动、积极、正向地干好，做到“事事有人做、件件有落实”。
吴校长要求要守牢教学底线，夯实迎评支撑。教学工作是合格评估的核心内容，教学口要聚焦核心任务、盯紧关键环节，以教学提质夯实迎评支撑。一是要解决“有与无+规范”问题。对照清单查漏补缺，先补“有无”再抓规范，新进教师要站稳讲台、过好教学关。二是要深化教学改革。围绕分流培养、产教融合，推动“一专一企”、产业学院等落地见效，推动教师积极适应、主动转型，让课堂呈现新理念、新方法、新案例。叁是要狠抓质量和特色。在规范基础上凝练亮点，每个学院都要形成可展示、可汇报的人才培养模式，体现应用型办学定位和“个个有赛道、人人能出彩”的育人格局。
吴校长指出要坚守育人初心，筑牢学风保障。学工队伍作为一线育人力量，要以学风建设筑牢迎评保障。一是要狠抓学风建设。营造勤学、愿学、能学的浓厚氛围，让学生有目标、有行动、有状态。二是要精准学情帮扶。关注学业困难、心理异常、家庭困难及思想上“不合群”的学生，建立帮扶机制，做到一人一策、精准发力。叁是要深化思政育人。将价值引领融入第二、叁课堂，细化到主题班会、团学活动，沉淀各二级学院亮点特色，形成积极向上、爱校融校的主动意识和责任担当。同时，要强化师德师风建设，守牢教师行为底线。
吴校长强调要强化协同联动，压实工作责任。要进一步明确二级学院和教师的工作职责，强化责任担当，确保学校各项决策部署在基层落地落实，形成上下联动、执行有力的工作格局。只有舞台，没有拆台；只有协同，不要推诿；形成合力，决胜评估。
党委书记张毅指出，教学工作会“以训代会”非常重要，要认真学习消化合格评估汇报材料，坚持问题导向查漏补缺，立足长远发展提前谋划，聚焦评估要求精准准备，确保各项工作落到实处。
张书记强调要守牢教育教学生命线。要牢固树立教学中心地位，确保教学运行。要长期推进“叁全育人”综合改革，进一步深化课程思政建设，把立德树人根本任务融入教育教学全过程。要持续强化师德师风建设，帮助新教师站稳讲台、站好讲台。要持续深化教育教学改革，积极推动智能技术赋能教学创新，全面提升人才培养质量。
张书记强调要扛牢合格评估责任。思想认识再提高，评估指标再细化，评估责任再压实。要做好合格评估工作的再动员再强调，层层传导责任、层层传导紧迫感和危机感。要组织全体人员再学习，精准把握合格评估的各项观测点指标，细化评估指标。各部门、各学院、每位教师要行使好主体责任，确保责任链条紧密衔接、无缝对接，评估资料完整规范。
张书记强调要健全协同联动机制，要建立教务与学工、部门与学院、学院内部“叁个联动”机制教务与学工每周有沟通、每月有联动，围绕学风建设、学生指导等形成合力。部门与学院直接对话、统一口径，减少中间环节、提高工作效率。学院内部建立每周评估调度机制，结合教研活动、政治理论学习，将评估要求穿透到每一位教师。要适时成交“党支部突击队”，赋能合格评估，团结带领每一名教职工担当负责，以钉钉子精神推进任务落地见效。
本次会议由教务处处长李红平主持，各二级学院党政负责人，学生处负责人、评建办负责人，教务处相关人员参加了会议。
